II. RESUMEN:
El 19 de mayo de 2006 se crea el SINEACE una vez establecida su normatividad correspondiente instala el Directorio del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), y éste a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA) , elaboró la propuesta del Modelo de Calidad para la Acreditación de Instituciones Universitarias a partir de un estudio comparativo de distintos modelos nacionales e internacionales.
El modelo aplica un enfoque sistémico y de procesos, considerando el ciclo: "PDCA". Está diseñado de tal modo que se convierta en un instrumento para la mejora de la calidad de as instituiones universitarias y a la vez para un mejor control de los procesos que el CONEAU ha establecido para la acreditción.
A partir de este modelo las instituciones universitarias tendrán sus correspondientes estándares de acreditación y un marco general para mejorar sus calidad educativa.
La calidad es el problema central de las
universidades y supone la consideración
de la teoría
y práctica de la evaluación, como uno de los elementos
básicos para asegurar el nivel de calidad.
Ante está situación se elaboró el modelo de calidad para la acreditación institucional universitaria el cual permitirá realizar un
seguimiento más riguroso sobre las políticas actuales de educación superior y buscar soluciones para asegurar la calidad que
ésta ofrece, de tal manera logrará el reconocimiento y prestigio de la sociedad.
IV. FUNDAMENTCIÓN:
Este modelo ha sido diseñado aplicando el enfoque sistémico , uno de los principios de calidad total, a través del cual se representan todas las interacciones de los procesos que tienen lugar en la universidad y que le permiten alinearse al cumplimiento de los compromisos adquiridos por ella misma con la sociedad, en cuanto al conocimiento creado, los profesionales frmados y los bienes y servicios entregados a la comunidad.
Los principios que orientan este modelos son:
- Adecuación
- Coherencia
- Eficacia
- Eficiencia
- Equidad
- Idoneidad
- Integridad
- Pertenencia
- Responsabilidad
- Transpaencia
- Universalidad
V. JUICIO CRÍTICO:
Este modelo permitirá a las instituciones universitarias estar a la vangurdia de las necesidades que requiera la sociedad y mejorar los procesos de desarrollo institucional, investigación, enseñañanza-aprendizaje, gestión para que alcancen un desarrollo sostenible.
Además el proceso de acreditación demostraría la perspectiva e interés que tengan las universidades.
VI. CONCLUSIONES:
- Elabora estánadares para la acreditación de las instituciones universitarias.
- Permite constatar la capacidad de gestión y paticipación de los recursos humanos y materiales para su desarrollo.
- Evalúa los procesos de desarrollo institucional.
- Está diseñado para la mejora de la calidad de las instituciones universitarias.
VII. REFERENCIAS:
- http://www.unu.edu.pe/proyectoAcreditacionUNU/documentos/GUIAS%20Y%20MODELOS/Modelo-de-calidad-y-estandares-para-la-acreditacion-institucional-y-filiales.pdf
- http://www.coneau.gob.pe/acreditacion/2013-01-10-14-56-17.html
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