PROCESOS DE ACREDITACIÓN: INFORMACIÓN E INDICADORES

II. RESUMEN:

La acreditación como forma de asegurar la calidad de la educación superior existe con aplicación relativamente generalizada en los países desarrollados.

Por medio de estándares formales los consejos nacionales de acreditación establecen el nivel mínimo de calidad o en algunos casos el nivel de excelencia que las instituciones de educación superior deben de poseer para obtener el estatus de acreditadas.

Cuando una agencia u organismo evalúa positivamente a una institución, otorgándole el estatus de acreditada, no lo hace por un tiempo indefinido; fija un plazo de vigencia de dicho estatus y cuando éste expira, el proceso de acreditación comienza nuevamente.

 

III. PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS:

Deficiencia en la educación superior, ha generado que las universidades tradicionales deben someter a sus nuevos programas o carreras y facultades a una evaluación para obtener la correspondiente autorización provisional.

Dado los continuos cambios y desarrollo en la educación la calidad se convierte en un criterio cada vez más importante para determinar la acreditación.

 

IV. FUNDAMENTACIÓN:

El modelo de acreditación apunta a mejorar la calidad de un programa de estudio o de una institución de educación superior. La acreditación puede realizarse a través de la autoevaluación o de evaluaciones periódicas llevadas a cabo por académicos externos. El proceso se divide generalmente en 3 etapas:

- Etapa de evaluación, realizada por los responsables de la institución.

- Visita de estuio, realizada por un equipo de académicos seleccionados por la organización de la acreditación.

- Estudio, permite tomar una decisión final.

 

V. JUICIO CRÍTICO:

La acreditación conlleva al control y al aseguramiento de la calidad de la educación, estableciendo estándares para distinguir las mejores universidades del resto de las instituciones de educación superior.

Además genera información sobre los programas e instituciones permitiendo así la preferencia de estudiantes.

 

VI. CONCLUSIONES:

-  Mejorar la calidad de la educación.

- La acreditación es un sistema de avaluación que se aplica globlalmente para controlar y mejorar la calidad de la educación superior.

- El sistema de acreditación no es un modelo fijo con directrices o estándares internacionales.

 

VII. REFERENCIAS: 

http://www.cna.gov.co/1741/articles-186502_JScheele.pdf